2021年高考英语全国乙卷试卷浅析及教学思考——来自莫道余老师

2021年高考英语全国乙卷试卷浅析及教学思考

一、整体评价

2021年高考英语命题依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，促进德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革，加强关键能力考查，体现时代性，确保公平性，充分体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的功能。2021年高考英语试题乙卷充分体现了学科素养，内化核心价值这一核心，依据高考评价体系 “一核四层四翼” 的总体要求，以英语学科听说读写4项关键能力为重心，考查学生的综合语言运用能力。所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，材料难度与往年基本持平。题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，试卷中的难、较难、较易和容易各难度层级试题比例维持稳定，区分度良好，强调学习必备知识，培养关键能力。

二、热点话题

1.聚焦前沿科技，培养科学探究意识。

阅读理解B选取家里保留座机的情况及原因、D篇选取工作环境背景音对创造力影响的实验等语篇，引导学生关注科技发展前沿，养成科学探究的精神。

2. 引导健康意识，倡导体育精神

阅读理解A部分选取了介绍世界知名体育场馆等语篇，引导学生关注体育运动和身体健康

3. 渗透美育知识，培养审美情趣，关注人与自然的和谐。

阅读理解C选取了介绍用废弃塑料制作雕塑的艺术家的语篇，引导学生提高审美能力，培养健康向上的审美情趣;同时关注生态和环境保护，探索人与自然的和谐相处之道。

阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己。语篇通过展现文字之美，引导学生养成高尚的审美情趣和良好的审美意识。

4. 贴近日常生活，鼓励劳动行为。

短文改错选取了有关做家务益处的语篇，引导学生形成热爱劳动的观念，并在实际的生活中积极参与劳动，宣扬劳动精神。

5.弘扬正能量，倡导和谐人际关系

试卷听力部分选取了有关老年人的社会角色、母女间关系等材料，阅读部分7选5选取了如何在聚会时提高与人交谈的技巧；完形填空选取了如何表达感激之情等语篇，引导学生养成相互关爱的和谐人际关系和乐观自信、积极向上的人生态度。

三、考题总结

1. 语法题型

和往年一样，语法填空题型无提示题3（分别是连词、介词和近三年未出现的冠词，原来冠词都是在改错中出现），有提示题7题。以动词为主，在61、67、70分别考查非谓语动词过去分词、动名词和不定式；名词单复数1题；词性转换2题；代词的格1题。改错考查的难度也不大，多词少词各一，分别是少介词多be词，动词3个，分别是谓语动词2个、非谓语1个，名词1个，连词1个，人称一致1个，形容词级1个，副词1个

2. 阅读理解

试卷所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，材料难度与往年基本持平。题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，试卷中难、较难、较易和容易各难度层级试题比例维持稳定；通过创新选择题设问方式及合理设置选项等方式，进一步提升试题质量。在材料难度方面，考试遵循课标要求，注意话题的适切度和语篇语言难度。听力部分的录音材料既涵盖学生十分熟悉的日常话题，如体育运动、健康饮食等，也包括一些具有挑战性的话题，如关爱老年人生活、母女关系等；在阅读理解部分，既有相对简单的广告通知类材料，又有艺术家使用废弃塑料做成雕塑艺术品、家里保留座机的情况与分析等中等难度文章，还有工作环境背景音对创造力影响的实验等较高难度的科普议论性文章。

3. 七选五

七选五依然延续了往年，主要考查对文章结构的理解、对语义连贯性的把握，以及对语篇上下文逻辑的理解。今年的试题体裁、话题和难度与前几年基本一致，变化不是很明显。

4. 完形填空

完形填空部分与往年基本持平，考查学生读文章时联系上下文的能力以及词汇辨析。今年的题目考查全为实词，实词中又包括动词（短语）10题，名词5题，形容词3题，副词题。

5. 书面表达

高考英语全国卷近几年的书面表达命题规律性较强，主要为半开放式的应用文写作，包含邀请、介绍、申请等几大类，题目通常考查考生在具体情境下灵活运用语言的能力。今年要求考生写篇以be smart online learners为题目的演讲稿。命题与时俱进，更加贴近考生实际生活中的交际需求。题目虽然对作文的内容、要点有一定提示，但仍需要考生有较强的谋篇布局技巧，充分发挥想象力。写作词汇方面要求学生有足够的话题词汇储备和随机应变能力，因此考生需要在课外多阅读积累。

四、教学建议

1. 语法训练题要少做精做

从近年来高考改革趋势及英语语法试题命题的走向来看，“基础、常见、实用”这六字方针是语法试题的命题原则。要牢记“题不在多做，而在精做，举一反三，融会贯通”。

从语法填空题的备考来看，要加强知识储备能力，尤其是基础知识的储备。

2  语篇训练要多做并限时做

英语高考越来越重视考查学生的阅读理解能力。考生在做阅读理解练习时，一定要根据高考试卷对阅读理解题限时的要求限定时间。

在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧：如寻找主题句、猜词、推理、跳读、略读等获取所需要的信息。

除了教材，平时也要多阅读英语报纸杂志，增加阅读量，提高对不同题材和体裁文章的熟悉度以便获取更多的背景知识和英美等西方国家的文化背景知识。

在做语法类题时，首先要分析句意和句子的结构，确定空格处该填谓语动词、非谓语动词还是其他词类。

考生在做题时一定要根据句意和逻辑关系，做到意义完整、逻辑通顺、形式正确。

为此，考生在备考阶段要注意培养和提高语篇理解能力、逻辑思维能力和语言的运用能力。

3  利用阅读语篇复习词汇、句型和语法

在做完限时阅读后，将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇、短语进行及时归纳和总结。语篇不仅为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，而且学生可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词、短语和句型的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为写作打下基础。同时，阅读也是记忆单词的好方法。

4  加强写作能力的培养

书面表达能力的提高一方面需要大量阅读，另一方面离不开反复地进行语言基本功的训练。而英语写作能力的培养必须由简到繁，由易到难，由浅入深，循序渐进地进行训练。平时强化词汇、语法知识的运用，背诵一定篇数的经典范文，并在此基础上多读、多写，养成良好的写作习惯。

应该加强审题的训练，熟悉英语的五种简单基本句型，写好英语简单句。背课文和范文佳作，并且模仿其中的高级表达，学会使用这些高级表达来润色自己的文章。熟悉和了解高考书面表达的评分标准以及得分档次，同时加强书写的工整和美观。